Синестезія Джонатана Свіфта

 Перенесімося у світ Джонатана Свіфта і його "Мандрів Гуллівера", використовуючи всі п’ять чуттів — щоб кожен учень не просто зрозумів, а відчув цю тему.

---

🎨 КОЛІР
Уявіть, що ви розгортаєте стару книгу, сторінки якої пахнуть пилком часу, і перед вами зринає палітра світу Джонатана Свіфта.
Це глибокий синій океан, по якому пливе Гуллівер, — повний таємниць і пригод.
Це золото-зелені трави Ліліпутії, де мешканці не більші за ваш палець.
Це сіро-бурий туман Бробдінгнегу, краю велетнів, де ти сам почуваєшся мурахою.
І темно-червоні тони гніву, іронії й критики, якими Свіфт змальовує людське суспільство.

---

👂 ЗВУК
Чуєш? Це шелест хвиль, які б’ються об борт корабля. Потім — писк тоненьких голосів ліліпутів, що кричать накази, стоячи на твоїй долоні.
А ось — гучний гул велетнів, ніби грім у горах. Їхні кроки — наче удари барабана, що трусить землю.
І десь позаду — іронічний шепіт самого Свіфта, що сміється з людської дурості, як мудрий спостерігач за сценою життя.

---

👃 ЗАПАХ
У повітрі — солонуватий аромат морської подорожі, змішаний із запахом старих книжок і чорнила.
Ліліпутія пахне цитрусовим медом і пряними травами, а країна велетнів — вологістю гірських печер, свіжістю сирих овочів, якими тебе годують як домашнього улюбленця.
А ще є гіркий аромат правди, яку Свіфт подає під соусом пригод.

---

👅 СМАК
Смак Свіфта — це поєднання гіркого шоколаду і перцю. Спершу здається солодко: цікаві подорожі, дивні народи…
Але згодом — пекуча правда про егоїзм, жадібність, гординю людей.
Це роман, який "гірчить", змушуючи думати, сумніватися, і... змінюватися.

---

🤲 Дотик
Торкнись сторінки — вона шорстка, як парус корабля.
Стоячи серед ліліпутів, відчуваєш м’якість травички на долоні.
А в країні велетнів — важкість краплі дощу, що падає, як камінь.
Джонатан Свіфт торкається тебе невидимою рукою іронії, як холодна перчатка — несподівано й різко, але точно.

---

ПІДСУМОК
Свіфт — не просто письменник. Він — майстер смаку слова, звуку правди, кольору фантазії, дотику до суті і запаху змін.
Його "Мандри Гуллівера" — не дитяча казочка, а гострий, барвистий, глибокий крик до людства: "Дивіться на себе збоку, і не втрачайте здоровий глузд!"

---

Створено за допомогою ШІ.

Синестезія Просвітництва.

 

🌞 Просвітництво — це як ранок після довгої ночі

XVIII століття. Світ прокидається. Люди починають думати, ставити запитання, шукати істину. Письменники — мов промені сонця, що проникають у темряву незнання.

---

🎨 Кольори Просвітництва

Уяви собі палітру цього періоду:

• Золотий — це знання, яке починає світитися в головах людей.
  
  

• Яскраво-білий — логіка, чиста й пряма, як аркуш паперу.
  
  

• Блакитний — віра в розум, у людські можливості, у науку.
  
  

• Сріблястий — холодний, але чарівний відблиск раціонального мислення.
  
  

---

🎶 Звук Просвітництва

Це шум книжкових сторінок у тиші кабінету.
Це голоси філософів, що звучать, як легкий дзвін кришталю.
Це музика клавесина — чітка, розумна, гармонійна, як думки Вольтера чи Руссо.
Це не буря, а світанковий шелест: розум приходить тихо, але глибоко.

---

🍋 Смак Просвітництва

• Як свіжий лимон — яскравий, кислуватий, який змушує очі розплющитися.
  Це смак питань: «Чому так?», «Хто сказав, що так має бути?»
  
  

• А ще — як чорний чай без цукру — терпкий, але справжній.
  Це смак серйозної розмови й вільного мислення.
  
  

---

🌿 Запах Просвітництва

• Це аромат старих книг у бібліотеці — сухий, трохи гіркуватий, як мудрість.
  
  

• А ще — запах чорнила й свіжого паперу, бо саме так народжувалися нові ідеї.
  
  

• І легкий запах нічного повітря, у якому тільки-но з’явився перший промінь світанку — символ нової епохи.
  
  

---

✋ Дотик Просвітництва

• Це дотик пера до паперу, коли філософ пише трактат про свободу.
  
  

• Це прохолода мармуру, з якого ліплять новий світогляд.
  
  

• Це шершавість старих стін замків, які скоро зміняться на прості й світлі будинки з вікнами в майбутнє.
  
  

---

🕯️ Що важливо відчути?

Просвітництво — це коли темна кімната наповнюється світлом.
Це не гучна революція, а тиха вперта хода ідей.
Це віра, що розум може змінити світ — не мечем, а словом.

Створено за допомогою ШІ.

Алегоричні образи повісті Річарда Баха “Чайка Джонатан Лівінгстон”

 

Візуальний конспект "Астероїд В-612 - Дім Маленького принца".

 

Створено за допомогою ШІ.

Сучасний пан Журден у Instagram / TikTok / Facebook

 

Завдання: “Сучасний пан Журден у Instagram / TikTok / Facebook”

Варіант 1: Міні-есе / пост

Уяви, що пан Журден живе в наш час і веде сторінку в соцмережах. Напиши один із його постів (або короткий текст) на тему:

• «Як я став елітним»
  
  

• «10 порад, як виглядати інтелектуалом»
  
  

• «Мій шлях до успіху: курси, костюми і круасан з лососем»
  
  

Приклад (іронічний стиль):

"Щойно закінчив онлайн-курс «Як говорити складними словами, не розуміючи їх». Тепер можу сказати ‘онтологічна диверсифікація’ в будь-якому контексті! Дякую, вельмишановні професори! #НовеЖиття #ПанЖурден2025"

---

Варіант 2: Діалог з психологом

Склади короткий діалог, де пан Журден прийшов до сучасного психолога. Мета — з’ясувати, чому йому так важливо, щоб його вважали "висококультурним" і шляхетним.

Формат:

• Психолог: Чому ви хочете бути аристократом?
  
  

• Журден: Бо всі поважають шляхтичів! А ще в них гарні шкарпетки!
  
  

• Психолог: А що саме ви цінуєте в аристократії?
  
  

• (І т. д.)
  
  

---

Варіант 3: Створити мем або ілюстрацію

Намалюй або придумай сучасний мем, де пан Журден:

• купує 15 онлайн-курсів, але не розуміє жодного;
  
  

• дивиться фільм французькою з титрами, щоб похвалитись;
  
  

• питає, чи «шляхтич — це той, хто має Tesla».
  
  

---

СТВОРЕНО ЗА ДОПОМОГОЮ ШІ

Тести до 6 розділу “Пригод Тома Соєра”

 Тести до 6 розділу “Пригод Тома Соєра” (уривок за 1 qr-кодом на с. 240, підручник О. Ніколенко)

1. Як Том Сойєр почувався в понеділок уранці?

A) Весело і радісно  

Б) Дуже нещасним 

В) Втомлено після школи  

Г) Байдуже  

2. Чому Том не любив понеділки?  

A) Через погану погоду  

Б) Бо не хотів бачити друзів  

В) Через початок нового шкільного тижня 

Г) Через хатню роботу  

3. Який план Том вигадує, щоб не йти до школи? 

A) Зламати ногу  

Б) Захворіти  

В) Утекти з дому  

Г) Написати записку тітці  

4. Який біль спочатку Том уявив у себе? 

A) Біль у голові  

Б) Біль у серці  

В) Легенький біль у животі 

Г) Біль у горлі  

5. Чому Том не зізнався тітці про зуб,. який хитаєься? 

A) Боявся втратити голос  

Б) Знав, що вона його вирве, і буде боляче 

В) Не хотів хвилювати її  

Г) Забув про зуб  

6. Яку хворобу Том пригадав з розповіді лікаря? 

A) Грип  

Б) Ту, що могла призвести до втрати пальця 

В) Запалення вуха  

Г) Астму  

7. Як Сід спочатку реагував на стогони Тома? 

A) Спав і не прокидався  

Б) Почав кричати  

В) Сміявся  

Г) Одразу покликав тітку  

8. Яке враження справив Том на Сіда, коли нарешті його розбудив? 

A) Сід не повірив йому  

Б) Сід злякався, що Том помирає  

В) Сід розізлився  

Г) Сід розплакався  

9. Що Том наказав віддати дівчині у разі своєї смерті? 

A) Свій капелюх  

Б) Щоденник  

В) Раму від вікна та однооке кошеня 

Г) Лист  

10. Як тітка Поллі спершу відреагувала на новину про «смерть» Тома? 

A) Впала в обморок  

Б) Не звернула увагу  

В) Схвильовано побігла нагору 

Г) Посміялася  

11. Яке захворювання Том вигадав, щоб викликати жалість? 

A) Апендицит  

Б) Ангіна  

В) Гангрена пальця  

Г) Лихоманка  

12. Як тітка Поллі вирвала Тому хворий зуб?

A) За допомогою плоскогубців  

Б) Викликала лікаря  

В) Прив'язала нитку до зуба і ліжка, а потім налякала головешкою 

Г) Том вирвав сам  

Створено за допомогою ШІ

Марк Твен "Пригоди Тома Соєра" (І та ІІ розділи)

 Вправа "Так чи ні" за І розділом "Том грається, воює, ховається"

1.Том Соєр живе в маленькому містечку. (Так)

2.Том завжди слухається дорослих. (Ні)

3.У Тома є брат на ім'я Сід. (Так)

4.Том любить гратися з друзями. (Так)

5.Він часто ховається від школи. (Так)

6.Том мріє стати піратом. (Так)

7.У Тома є собака. (Ні)

8.Він не любить читати книги. (Ні)

9.Том часто воює з іншими хлопцями. (Так)

10.Він має багато друзів. (Так)

11.Том завжди виконує домашні завдання. (Ні)

12.Він любить пригоди. (Так)

Вправи за розділом «Чудовий маляр»

1. Вправа "Мистецтво переконання"  

Мета. Зрозуміти психологічну майстерність Тома Соєра та вивчити прийоми переконання.  

Завдання. 

- Прочитайте уривок, де Том переконує хлопців фарбувати паркан. 

- Випишіть слова та фрази, які Том використовує, щоб викликати зацікавлення у своїх друзів.

- Обговоріть, чому це спрацювало.

- Уявіть себе на місці Тома: як би ви зацікавили однокласників виконати нецікаве завдання? Напишіть міні-діалог (5–7 реплік).

2. Вправа "Білий паркан — як символ"

Мета.Проаналізувати символіку і значення образів у творі.  

Завдання.  

- Що символізує білий паркан у цьому розділі?  

- Чому автор приділяє йому таку увагу?  

- Чи може білий паркан бути метафорою для чогось у житті сучасної людини? 

Напишіть коротке есе (5–7 речень) на тему "Мій білий паркан" — про справу, яку ви не хотіли робити, але зрештою знайшли у ній задоволення або вигоду.

3. Вправа "Том Соєр — маленький підприємець" 

Мета. Розвивати аналітичне мислення та навички порівняння.  

Завдання.  

- Порівняйте поведінку Тома з поведінкою підприємця.  

- Складіть таблицю: у першій колонці — риси характеру Тома у сцені з парканом, у другій — аналогічні риси сучасного підприємця.  

- Обговоріть у класі: чи можна вважати Тома талановитим "маркетологом"? Чому?

Створено за допомогою ШІ.