Вправа "Так чи ні" за І розділом "Том грається, воює, ховається"
1.Том Соєр живе в маленькому містечку. (Так)
2.Том завжди слухається дорослих. (Ні)
3.У Тома є брат на ім'я Сід. (Так)
4.Том любить гратися з друзями. (Так)
5.Він часто ховається від школи. (Так)
6.Том мріє стати піратом. (Так)
7.У Тома є собака. (Ні)
8.Він не любить читати книги. (Ні)
9.Том часто воює з іншими хлопцями. (Так)
10.Він має багато друзів. (Так)
11.Том завжди виконує домашні завдання. (Ні)
12.Він любить пригоди. (Так)
Вправи за розділом «Чудовий маляр»
1. Вправа "Мистецтво переконання"
Мета. Зрозуміти психологічну майстерність Тома Соєра та вивчити прийоми переконання.
Завдання.
- Прочитайте уривок, де Том переконує хлопців фарбувати паркан.
- Випишіть слова та фрази, які Том використовує, щоб викликати зацікавлення у своїх друзів.
- Обговоріть, чому це спрацювало.
- Уявіть себе на місці Тома: як би ви зацікавили однокласників виконати нецікаве завдання? Напишіть міні-діалог (5–7 реплік).
2. Вправа "Білий паркан — як символ"
Мета.Проаналізувати символіку і значення образів у творі.
Завдання.
- Що символізує білий паркан у цьому розділі?
- Чому автор приділяє йому таку увагу?
- Чи може білий паркан бути метафорою для чогось у житті сучасної людини?
Напишіть коротке есе (5–7 речень) на тему "Мій білий паркан" — про справу, яку ви не хотіли робити, але зрештою знайшли у ній задоволення або вигоду.
3. Вправа "Том Соєр — маленький підприємець"
Мета. Розвивати аналітичне мислення та навички порівняння.
Завдання.
- Порівняйте поведінку Тома з поведінкою підприємця.
- Складіть таблицю: у першій колонці — риси характеру Тома у сцені з парканом, у другій — аналогічні риси сучасного підприємця.
- Обговоріть у класі: чи можна вважати Тома талановитим "маркетологом"? Чому?
Створено за допомогою ШІ.
