Зарубіжна література та мистецтво 📖 : вересня 2025

15.09.25

Модифікована програма (ООП 4 рівень підтримки, 6 клас)

№	Дата	Тема	Адаптований зміст (ООП 4 рівня)	Форми роботи та оцінювання
1	04.09	Вступ. Література як мистецтво слова.	Ознайомлення з поняттям «література», «мистецтво слова».	Бесіда з ілюстраціями (книжки, герої). Просте запитання: «Які книжки ти знаєш?».
2	11.09	Художній образ.	Пояснення, що таке образ у літературі (герой, природа, предмет).	Робота з картинками: «Хто герой?». Усні відповіді з опорою на малюнки.
3	18.09	Поняття про міф. Групи міфів.	Короткий огляд (створення світу, герої, календарні міфи).	Слухання коротких уривків. Завдання: з’єднати героя і його дію (наприклад, Геракл — подвиг).
4	25.09	Міф про Прометея	Титан Прометей — друг людей.	ПО ГР1: Аудіювання уривку з міфу. Завдання: відповісти на прості запитання після слухання.
5	02.10	Міфи про Геракла (Критський бик).	Подвиг сьомий. Геракл як сильний і мужній герой.	\| Малюнок «Геракл і бик». Завдання: переказати, що зробив герой.
6	09.10	Дедал і Ікар. Міф про митців.	Головні події: політ, падіння Ікара.	ПО: Читання мовчки уривку з міфу. Завдання: позначити, хто з героїв злетів, хто впав.
7	16.10	Підсумкова робота. ГР1. Аудіювання.	Перевірка розуміння прослуханих уривків із міфів.	Завдання у формі тесту (слухання + вибір правильної відповіді).
8	23.10	Підсумкова робота. ГР2. Читання мовчки.	Перевірка розуміння простих уривків (міфи).	Завдання: прочитати уривок і вибрати малюнок/слово, яке відповідає змісту.
9	06.11	Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан» (2–3 розділи).	Знайомство з образом Діка Сенда. Тема духовного випробування.	Слухання уривків, бесіда. Завдання: вибрати «що зробив герой — правильно чи ні».
10	13.11	Дік Сенд і його друзі. Дік Сенд і Негоро.	Характеристика героїв (добрий/поганий).	ПО ГР4: Дослідження мовлення (короткий уривок). Завдання: визначити, хто говорить (герой).
11	20.11	Проблема рабства в романі.	Пояснення, що рабство — це неволя.	Бесіда. Завдання: відповісти на просте запитання «Чому це погано?».
12	27.11	Образи природи, ідея її пізнання.	Природа як друг і випробування.	ПО ГР3: Письмове висловлення — 2–3 речення про ставлення до вчинку героя.
13	04.12	Підсумкова робота. ГР3. Письмовий твір «Мій улюблений персонаж».	Учень пише короткий твір (3–4 прості речення).	Письмове завдання з опорами (схема: «Мій герой… Він… Я думаю…»).
14	11.12	Підсумкова робота. ГР4. Дослідження мовлення вивчених творів.	Робота з уривками (впізнати героя/мовлення).	Завдання у спрощеній формі (підкреслити, хто говорить).
15	18.12	Повторення та узагальнення І семестру	Підсумок: які герої та твори вивчили.	Гра «Назви героя за малюнком», короткі усні відповіді.